人教部编版小学四年级语文下册第六单元18文言文二则教学设计.docVIP

课题

18文言文二则

课时

2

文本分析

《囊萤夜读》讲的是晋朝一个名叫车胤的人勤奋好学，利用萤火虫来照明读书的故事。故事浅显易懂，给人的教育意义却十分深刻。只要我们勤奋苦学，就能克服一切困难，日后才能有所成就。

《铁杵成针》是讲李白求学的故事。这个成语故事有着生动的故事情节和鲜明的人物形象，蕴含着十分丰富的知识和道理，具有较强的教育意义。进行教学时，要让学生懂得做任何事都要坚持的道理。

两则都是文言文成语故事，都是有关名人励志的，教学中既要教给学生学习文言文的一些方法，提高学生对文言文词句的理解能力，又要学习人物的精神品质，接受古典文化对心灵的熏陶。

教学目标

认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等7个字。

能正确、流利地朗读课文，能借助注释理解课文的意思。

学习古人勤奋好学的精神。

教学重难点

能借助注释理解课文中每句话的意思。

能正确、流利地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。

教学过程

第一课时

一、激趣导入，揭示课题

1.课件出示成语，谈话导入。

导语：同学们，你们能说说自己知道的成语吗？（生抢答）很好！同学们知道这么多成语，真了不起！成语是我国传统文化的一部分。许多成语的背后还有一个故事呢。这些成语典故多种多样，其中有一种是励志类，就是其中的人物有一种优秀品质，值得我们学习。今天我们将要学习的两个成语故事都属于此类。我们先来学习《囊萤夜读》这个成语故事，看看故事