2026年秋北师大版小学二年级语文上册《劳动》第3课《锄禾》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册《劳动》第3课《锄禾》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋北师大版二年级上册以“劳动”为主题的核心单元，紧扣2022版（2026年修订）义务教育语文课程标准第一学段“文学阅读与创意表达”“跨学科学习”学习任务群要求，以“感知劳动价值、尊重劳动成果”为核心素养落点，串联日常家务劳动、社会服务劳动、生产劳动三类劳动场景。《锄禾》作为单元第3课，是单元唯一的古诗文篇目，前两课分别聚焦家庭扫地、社区快递员等身边的当代劳动场景，本课则从中华优秀传统文化经典切入，将劳动价值的认知从当下生活延伸到千年传诵的文化记忆，承担着识字积累、诵读经典、渗透劳动教育、建立文化自信的多重功能。

（二）文本价值

《锄禾》是唐代诗人李绅《悯农二首》的第二首，全诗仅20字，语言浅白、节奏明快、画面感强，以烈日锄地的特写镜头、汗水入土的细节刻画，串联起“田间劳作—碗中饭食”的逻辑关联，没有生硬说教，却把“劳动创造价值、成果来之不易”的道理藏在具象场景中，非常适合第一学段学生诵读感知。文本既符合低年级学生“以具象思维为主”的认知特点，又承载着“珍惜粮食、尊重劳动者”的传统美德，是跨学科融合语文、劳动、德育的优质载体。

（三）编排意图

教材编排本课严格遵循第一学段古诗文学习“多诵读、少讲解、重体验、联生活”的原则，课后设置三个梯度练习：一是借助拼音读准古