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深学细悟新修订教育法担当育人使命谱新篇

——2026年学习《教育法》心得体会

一、深刻领会“立德树人”根本任务新要求

新法将“立德树人”置于更加突出和核心的地位，不仅重申其作为教育根本任务的重要性，更在具体条款中强化了价值引领和思政教育的融入机制。这使我深刻认识到，教育工作者首先要解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。以往，我们可能更多侧重于知识传授和能力培养，而新法则明确要求将思想政治教育贯穿教育教学全过程，融入课程体系、教学内容和校园文化建设各方面。

在实践层面，这要求我们教育工作者自身要先“立德”，不断提升自身思想政治素养和道德情操，以身作则，成为学生健康成长的引路人。同时，要积极探索将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化有机融入学科教学，避免“两张皮”现象。例如，在理科教学中，可结合科学家的爱国情怀和奉献精神进行价值观渗透；在文科教学中，可深入挖掘教材中的思想内涵，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、准确把握教育公平与质量提升的时代内涵

新法对促进教育公平、提升教育质量作出了更为细致和刚性的规定，体现了国家对破解教育领域突出问题的坚定决心。在教育公平方面，新法不仅关注入学机会公平，更强调教育过程公平和教育结果公平，特别是对弱势群体的倾斜保护，如对家庭经济困难学生、残疾学生等的资助和支持力度。这提醒我们，在教育管