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2026年考研教育学教育伦理学综合模拟试题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将所选项前的字母填在题后的括号内。）

1.教育伦理学作为一门独立学科，其形成主要得益于以下哪个历史阶段的哲学发展和教育实践？

A.古希腊时期对“德性”的探讨

B.中世纪神学教育中对“信仰”的强调

C.近代启蒙运动对“理性”的推崇

D.20世纪存在主义对“个体自由”的反思

（

参考答案：C）

解析：教育伦理学的学科形成与近代启蒙运动密切相关。该运动强调理性、科学和个体权利，为教育伦理学提供了方法论基础，如康德的道德哲学为教育中的义务论提供了理论支撑。古希腊主要探讨伦理概念但未形成独立学科，中世纪教育伦理受神学支配，20世纪存在主义虽影响深远但非学科形成的关键阶段。

2.在教育伦理学中，“教育公正”的核心内涵是指？

A.所有学生接受完全相同的教育资源

B.根据学生天赋差异提供差异化教育

C.确保每个学生获得与其需求相匹配的教育机会

D.优先保障经济发达地区的教育投入

（

参考答案：C）

解析：教育公正的实质是机会均等而非结果均等，强调教育资源的合理配置应基于学生的实际需求而非社会地位。选项A的“完全相同”违背个体差异原