2026年秋部编版八年级下册历史第10单元第5课《甲午中日战争》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版八年级下册历史第10单元第5课《甲午中日战争》教学设计

一、教材分析

（一）单元与课标定位

1.本课隶属于2026年秋审定部编版八年级下册第10单元“列强侵略与近代中国人民的抗争探索”单元，上接两次鸦片战争、太平天国运动的史实，下连戊戌变法、八国联军侵华、辛亥革命等后续救亡图存内容，是串联19世纪中后期民族危机升级与国人觉醒脉络的关键节点，在整个中国近代史板块中具有承上启下的核心地位。

2.本课内容严格对应2026年义务教育历史课程标准的学业要求：“能够准确叙述甲午中日战争的基本进程，了解爱国官兵的抗敌事迹，通过《马关条约》内容分析其对中国社会的影响，认识近代中国民族危机不断加深的历史逻辑，形成对民族英雄的崇敬之情与国家认同”，是落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大历史核心素养的重要载体。

（二）内容编排逻辑

1.教材正文按照“战争起因—主要战役—条约签订—后续影响”的时序逻辑排布，配有“黄海海战场景”“邓世昌雕像”“《时局图》”等直观插图，设置了“材料研读”“相关史事”“问题思考”等低门槛辅助栏目，贴合初中阶段学生从具象到抽象的认知顺序。

2.教材内容特意弱化了晦涩的军事史、外交史专业表述，增加了英雄人物事迹、普通民众遭受侵略的史实细节，便于学生从可感知的历史细节入手建立完整认知，避免历史学习的碎片化、应试化倾向。

（三）育人价值定位