三年级上册品德道德与法治教案《走近我们的老师》人教.docxVIP

一、课题：走近我们的老师

二、年级：三年级上册

三、课时：一课时

四、课型：新授课

五、教材分析

《走近我们的老师》是部编版三年级上册品德与法治第一单元《快乐学习》中的重要一课。本单元旨在引导学生体验学习的快乐，培养积极的学习态度。本课承接了前两课对学习本身的探讨，将视角转向学习活动中的重要引导者——老师。教材通过呈现老师工作的多个场景、学生与老师之间的互动等内容，帮助学生了解老师的日常工作，感受老师的辛劳与付出，从而增进对老师的理解和尊重，初步建立和谐的师生关系。教材内容贴近学生生活，图文并茂，为教学活动的开展提供了丰富的素材。

六、学情分析

三年级的学生已经在学校生活了两年多，与老师朝夕相处，对老师有着一定的熟悉度和亲切感。他们能够说出老师的姓氏、所教学科，甚至能描述出老师的一些外貌特征和性格特点。然而，这种认识往往停留在表面，对于老师工作的具体内容、老师为学生付出的辛劳，以及老师对学生的关爱等深层情感的体会可能还不够深刻。部分学生可能还存在着对老师的敬畏多于亲近，或者将老师的付出视为理所当然的情况。因此，本课教学需要通过具体的情境创设和活动体验，引导学生主动去观察、去思考、去感受，从而深化对老师的认识和情感。

七、教学目标

1.情感态度价值观目标：感受老师工作的辛劳，体会老师对学生的关爱，萌发尊敬老师、热爱老师的情感，愿意与老师亲近。

2.能力目标：