2026年秋北师大版小学三年级语文上册第1单元第4课《只有一个地球》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文上册第1单元第4课《只有一个地球》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋北师大版小学语文三年级上册第一单元“我们的蓝色家园”的第4篇精读课文，单元前3课分别从身边的自然景物、海洋风光、山中童年生活切入，引导学生建立与自然的情感联结，本课作为单元的主题升华篇目，承担着打通“身边小自然”与“地球大家园”认知关联的作用。

（1）严格对应2026版义务教育语文课程标准第二学段“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”学习任务群要求，落实“在语文学习中渗透生态文明教育，培养学生热爱自然、保护家园的情感”的育人目标，不刻意拔高要求，贴合三年级学生的认知水平。

（2）课文所在单元的语文要素是“抓住关键语句理解课文内容，体会生动的表达效果”，本课承载的要素训练点为：通过圈画打比方的关键语句，体会课文语言的生动性，梳理课文围绕“只有一个地球”展开的三个核心观点。

（二）文本特质

1.本篇课文是经改编适配三年级学段的科普散文，全文共7个自然段，420余字，篇幅短小、语言浅近、配有3幅童趣插画，降低了科普内容的理解门槛。

（1）文本内容分为四个逻辑层：第一部分从宇航员的太空视角切入，描绘地球晶莹美丽、在宇宙中渺小的特点；第二部分介绍地球的自然资源并非取之不尽，随意破坏会造成资源枯竭；第三部分澄清“移居别的星球”的认知误区，说明至少在人类