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四年级语文下学期教学计划

一、立足学情，精准定位起点

经过上学期的学习，四年级学生已具备一定的语文基础知识和基本技能，能够独立阅读浅显的课文，初步掌握了常用的识字方法，多数学生对阅读抱有兴趣，乐于参与课堂讨论。然而，在语言积累的广度与深度、阅读理解的精准度与思辨性、书面表达的条理性与生动性以及良好学习习惯的稳定性方面，仍存在发展空间。部分学生在识字写字的规范性、阅读理解的深刻性以及习作的创造性上尚需加强。本学期，我们将在充分了解学情的基础上，因材施教，关注个体差异，力求让每位学生都能在原有基础上获得显著进步。

二、明确目标，引领教学方向

（一）知识与技能

1.识字与写字：继续巩固汉语拼音，能借助拼音识字、正音。累计认识常用汉字，其中要求会写的汉字要做到读准字音，认清字形，理解字义，并能正确、规范、美观地书写。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，养成良好的写字习惯，书写姿势正确，卷面整洁。

2.阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和生活实际理解课文中词语的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。初步学会默读，做到不出声，不指读。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。养成读书看报