2026 年小学《石灰吟》象征手法古诗研读备课教案.docxVIP

2026年小学《石灰吟》象征手法古诗研读备课教案

一、教材分析

(一)教材定位

1.本课选自统编版小学语文六年级下册第四单元“理想与信念”主题板块的《古诗三首》，是明代诗人于谦创作的七言咏物诗，单元语文要素明确要求“查阅相关资料，体会人物品格”“初步感知常见写作手法的表达效果”，本课承担着落实单元语文要素、衔接古诗文咏物类文本学习、渗透中华传统“托物言志”文化的核心功能。

2.文本内容共4句28字，以石灰烧制的完整过程为叙事线索，将个人志向融入物象特征，是小学阶段接触的最典型的象征手法教学范本，与同单元的《竹石》《马诗》共同构成“托物言志”古诗群，为第三学段古诗文阅读能力体系搭建提供重要