心理健康教育危机干预教学计划.docxVIP

心理健康教育危机干预教学计划.docx

心理健康教育危机干预教学计划

一、课程名称

心理健康教育危机干预实务与技能

二、课程目标

本课程旨在帮助教育工作者、辅导员及相关从业人员系统掌握心理健康危机干预的核心理论、实用技能与伦理规范，提升对校园及相关环境中个体心理危机的识别、评估、初步干预与转介能力，从而有效预防和减少心理危机事件的负面影响，维护个体心理健康与生命安全，构建和谐稳定的成长环境。

（一）认知目标

1.理解心理危机的定义、特征、发展阶段及常见类型。

2.掌握心理危机识别的关键信号与评估维度。

3.熟悉危机干预的基本原则、主要模式及工作流程。

4.了解不同年龄段（如儿童、青少年、青年）心理危机的特点与差异。

5.明晰危机干预中的法律、伦理问题及自身职责边界。

（二）技能目标

1.能够运用观察、倾听等技巧，初步识别个体面临的心理危机。

2.能够运用简易评估工具或框架，对危机的严重程度进行初步判断。

3.掌握危机干预的基本沟通技巧，包括共情、倾听、提问与回应。

4.学会在危机情境下稳定当事人情绪，建立初步信任关系。

5.掌握针对常见危机类型（如自伤自杀风险、暴力倾向、急性应激反应等）的初步干预策略与步骤。

7.提升自身在危机干预过程中的自我觉察与情绪管理能力。

（三）态度与情感目标

1.树立对生命的敬畏与关怀，培养共情、尊重、非评判的专业态度。