新人教版六年级下册数学第一单元负数教学设计.docxVIP

一、单元概述

本单元是在学生已经认识了自然数、分数和小数的基础上，结合生活实例，引入负数的概念。负数的学习，是数系的一次重要扩展，不仅丰富了学生对数的认识，更为后续学习有理数、解决更复杂的实际问题奠定基础。本单元的教学，应着力于引导学生理解负数的意义，初步建立负数的数感，感受数学与生活的密切联系，并培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二、单元教学目标

1.知识与技能：

*使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义，能正确地读、写正数和负数。

*知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。

*能在直线上表示正数、0和负数，初步体会数轴上数的顺序，感悟数形结合的思想。

2.过程与方法：

*通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，引导学生经历负数概念的形成过程。

*结合具体情境，培养学生用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量的能力。

*在探究活动中，发展学生的抽象思维和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

*在学习过程中，体验数学的简洁性和符号化思想，培养数感。

*渗透对立统一的辩证思想，引导学生用发展的眼光看待数学。

三、教学重难点

*教学重点：理解负数的意义，能正确读写正、负数，会用正、负数表示生活中具有相反意义的量。

*