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《纪昌学射》教学设计：寓言教学的实践与思考

一、教学设计背景与理念

《纪昌学射》作为中国古代寓言中的经典篇章，不仅讲述了一个生动有趣的故事，更蕴含着深刻的人生哲理。本教学设计旨在引导学生在充分理解故事情节的基础上，深入感悟寓言所承载的关于学习方法、持之以恒以及名师指点重要性的智慧。教学过程中，将注重学生的主体性，通过诵读、探究、讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养其阅读理解能力、逻辑思维能力和道德修养。

二、教学目标

1.知识与技能：学生应能准确、流利、有感情地朗读课文，把握故事的主要情节和人物形象（纪昌、飞卫）；理解并积累文中重要的文言词汇（如“矢”、“贯”、“瞬”、“偃卧”、“视微如著”等），初步感知文言文的语言特点。

2.过程与方法：引导学生通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，理解纪昌学习射箭的过程及其成功的原因；学习通过分析人物言行来把握人物品质的方法，并尝试运用联系生活实际的方式理解寓言的寓意。

3.情感态度与价值观：使学生深刻体会到勤学苦练、持之以恒、精益求精的精神对于成功的重要性；认识到打好坚实基础的必要性，以及虚心接受名师指导的意义；培养学生勇于克服困难、不断追求卓越的人生态度。

三、教学重难点

*教学重点：理解纪昌学射的两个主要阶段（练“不瞬”与练“视微如著”）的具体过程，把握飞卫的指导方法及其作用，从而领会故事的寓意。