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苏教版小学六年级数学下册解决问题的策略练习题

同学们，在小学阶段的数学学习中，“解决问题”占据着举足轻重的地位。它不仅检验我们对知识的掌握程度，更考察我们运用数学思想和方法解决实际问题的能力。到了六年级下册，我们面临的问题情境更为复杂，数量关系也更具挑战性。因此，灵活运用合适的“解决问题的策略”就显得尤为重要。今天，我们就来一起梳理和练习本学期常用的一些解题策略，希望能帮助大家更好地攻克难题，提升数学思维。

一、常用解决问题策略回顾

在六年级下册，我们重点运用和深化了以下几种解决问题的策略：

1.画图策略：通过画线段图、示意图、平面图等方式，将抽象的数量关系直观化、形象化，帮助我们理解题意，找到解题的突破口。尤其适用于分数、百分数应用题中表示部分与整体的关系，或行程问题中的数量关系。

2.列表策略：将题目中的关键信息（如条件、问题、数量的变化等）整理到表格中，使信息条理清晰，便于我们观察数据、发现规律，从而找到解决问题的途径。对于一些涉及多组数据比较或有重复操作的问题非常有效。

3.转化策略：这是一种重要的数学思想。将复杂的问题转化为简单的问题，将未知的问题转化为已知的问题，将新的知识转化为旧的知识。例如，将分数除法问题转化为分数乘法问题，将不规则图形的面积转化为规则图形的面积之差或之和，将百分数问题转化为分数问题等。

4.假设策略：当题目中存在两种或多种未知量，