立体图形拼组教学实践与反思.pdfVIP

立体图形的拼组

教学内容：28页例3，28页做一做，练3——7

教学：

这节课整体效果还不错。在教学中，我从学生的生活经验入手，依据学生的认知

水平，为学生了观察、操作、合作交流的机会。从而激发学生学习兴趣，鼓励学

生积极探索。

这一节课在设计上分三个教学环节来进行教学。：wjo

首先让学生观察正方体、长方体的各个面都形，不仅对已有的知识进行了

复习，也培养了学生从不同角度观察物体的能力。

第二个教学环节是图形的拼组。我本着新课标所“空间观念的建立，必须

以学生的亲身体验为基础”让学生大胆尝试，勇于探索。始终让学生按自己的意愿和

喜好来拼组，拼好后互相交流欣赏，让学生在活动中体验，在体验中感悟到立体图形

之间的关系，欣赏到了几何美和数学美。培养了学生从多角度去欣赏他人的良好心

态。

第三个教学环节是做纸筒。我提出了“你能用一张长方形或正方形纸，