第三单元《语文园地》（教学设计）语文统编版六年级上册2026.docx

《语文园地三》教案

课题

《语文园地三》

统编版

六年级上册

第三单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

教材分析：

本单元是阅读策略单元，语文要素为“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”。《语文园地三》作为单元总结提升板块，编排了三个学习任务：“梳理与交流”梳理有目的地阅读的策略；“词句段运用”包含两个语用训练——围绕任务搜集筛选资料和有条理地表达观点；“日积月累”编排了朱熹的哲理诗《观书有感（其二）》。教材旨在通过回顾梳理、实践运用和积累感悟，引导学生将本单元习得的阅读策略内化为自觉的阅读习惯，同时向表达和积累迁移。

学情分析：

六年级学生已初步具备一定的阅读能力和信息处理能力，在