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2025年小学政教处学生自主管理能力培养计划

一、计划背景与意义

学生自主管理能力是其核心素养的重要组成部分，关乎个体终身发展与社会适应能力。小学阶段作为人格塑造与习惯养成的关键期，培养学生的自主管理能力，不仅能有效提升其学习效率与生活自理能力，更能激发内在驱动力，塑造积极向上的人生态度，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。2025年，我校政教处将以学生为本，立足校情学情，系统规划并深入推进学生自主管理能力培养工作，旨在引导学生从“被管理”走向“自我管理”，从“要我成长”迈向“我要成长”。

二、指导思想

以立德树人为根本任务，遵循小学生身心发展规律与教育教学规律，坚持“尊重个性、激发潜能、引导自主、共同成长”的原则。以培养学生自我认知、自我规划、自我约束、自我调控、自我评价的能力为核心，将自主管理能力培养融入教育教学全过程与学生校园生活各方面，努力构建学校、家庭、社会协同育人的良好格局，促进学生全面、健康、可持续发展。

三、培养目标

（一）总目标

通过系统培养，使学生初步形成正确的自我认知，具备一定的规则意识、责任意识、规划能力和问题解决能力，能够在日常学习与生活中进行有效的自我管理，并乐于参与集体管理，逐步成为具有独立人格、健全心智和良好行为习惯的新时代小学生。

（二）分年级段目标（示例）

*低年级段（1-2年级）：初步认识自我，了解校园生活基本规则，学习整理个