初中英语宾语从句教学设计与实践.pdfVIP

教学设计学生活设计意

动图

教学目标1.语言能力：能够熟练运用特殊疑问词的宾语从句，掌握初中阶段考查的语法。

点；

2.

文化意识：通过学习宾语从句，认识到中英两种语言在表达上的相似性和差异性；

3.

思维品质：通过学习宾语从句中的特殊疑问词词，思考如何将两个简单句合并成一个复合句；

单句合并为复合从句;

1.

学习能力：通过学习宾语从句和感叹句，培养对语法结构的分析能力，从而提高语言的综合运用能力，

力，从而提升语言综合运用能力。

教学重点掌握重点单词的意义、词性、发音和固定搭配等;

与难点2.

通过对语法结构的分析，在一定程度上排除听说读写的。

教学准备教具准备:多

课前准备:学生完成预习案

教学过程（40分钟）