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2026年跨区域对口支教管理实施方案

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大关于“促进教育公平、加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化”的决策部署，落实《国家教育事业发展“十四五”规划》《关于进一步加强新时代乡村教师队伍建设的意见》要求，聚焦欠发达地区、革命老区、边疆民族地区、乡村振兴重点帮扶县教育发展短板，以“精准对接、提质增效、双向赋能、长效发展”为核心，统筹优质教育资源输出地与输入地供需匹配，完善支教全流程管理机制，充分发挥支教教师示范引领作用，带动输入地教育教学质量提升、教师队伍能力升级，为缩小区域教育发展差距、巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供坚实支撑。

（二）基本原则

1.需求导向，精准匹配：建立支教需求前置摸排机制，优先保障教育基础薄弱县、乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校的紧缺学科需求，杜绝“为完成任务而支教”的盲目派遣，实现支教教师专业背景、教学经历与输入地岗位需求100%匹配。

2.权责清晰，多方协同：明确中央教育主管部门统筹指导、省级教育部门属地管理、派出地与接收地对口落实、派出与接收学校具体实施的四级责任体系，压实各方在人员遴选、待遇保障、日常管理、考核评价等环节的主体责任。

3.质量优先，注重实效：突出支教工作的教育帮扶属性，将“带动当地教师成长、提升学校教学质量、完善教学管理机制”作为核心评