部编版小学语文二年级下册教学实录.docxVIP

【课题】要是你在野外迷了路

【年级】二年级下册

【课时】第二课时

【教学目标】

1.知识与技能：巩固复习本课生字词，理解“慌张、天然、指南针、忠实、向导”等词语的意思。有感情地朗读课文，背诵课文。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、情境体验等方式，了解几种天然指南针的作用及使用方法。

3.情感态度与价值观：感受大自然的神奇，培养留心观察、勤于思考的好习惯，激发热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。

【教学重难点】

*重点：了解几种天然指南针（太阳、北极星、大树、积雪）是如何帮助人们辨别方向的。

*难点：理解“忠实的向导”、“稠、稀”等词句在文中的含义，并能联系生活实际运用。

【教学准备】

*教师：多媒体课件（包含图片、视频、生字词卡片）、实物（磁铁、指南针模型）。

*学生：预习课文，搜集有关辨别方向的资料（可选）。

【教学过程】

一、复习导入，温故知新

师：同学们，上节课我们初读了《要是你在野外迷了路》这篇课文，认识了许多生字宝宝。今天，这些生字宝宝又来和我们打招呼了，看看谁还能准确叫出它们的名字？（出示生字词卡片，指名认读、开火车读、齐读）

（生字词：慌、辨、忠、实、导、盏、永、闯、碰、稠、稀、积、针）

师：生字词掌握得真不错！谁能用上其中的一两个词，说说课文主要讲了什么内容？

生1：课文讲了在野外迷路了不要慌张，大自然有很