部编版语文七年级下册第3课《终身做科学实验的爱迪生》教学设计6.docxVIP

部编版语文七年级下册第3课《终身做科学实验的爱迪生》教学设计6

一.教材分析

《终身做科学实验的爱迪生》是部编版语文七年级下册第三课的一篇课文。课文主要介绍了世界著名发明家爱迪生的生平事迹，重点突出他终身致力于科学实验的精神。通过学习这篇课文，学生可以了解到爱迪生的成长过程、重要发明和他在科学实验中的坚持与执着。课文语言生动，具有很强的趣味性和启发性，能够激发学生对科学的热爱和追求。

二.学情分析

七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的求知欲。他们在小学阶段已经接触过一些科学知识，对科学实验有一定的了解。然而，他们对爱迪生的了解还不够深入，对他的生平事迹和伟大发明所知有限。因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解爱迪生的成长历程，体会他在科学实验中的坚持与执着，从而激发学生对科学的热爱。

三.教学目标

知识与技能：能够正确地朗读课文，了解爱迪生的生平事迹和重要发明。

过程与方法：通过阅读、讨论、写作等途径，培养学生的语文实践能力。

情感态度与价值观：学习爱迪生终身做科学实验的精神，激发学生对科学的热爱和追求。

四.教学重难点

教学重点：正确朗读课文，了解爱迪生的生平事迹和重要发明。

教学难点：理解爱迪生终身做科学实验的精神，激发学生对科学的热爱。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受爱迪生的科学实验过程。

讨论法：引导学生分组讨论