变态心理学与健康心理学课件.pptxVIP

临床实践系列·心理与行为健康变态心理学与健康心理学课件心理学专业学生、临床从业者、健康管理相关工作人员

第1章·开场当一个人说「不好」——我们在谈论什么？·一位抑郁症患者描述她的状态：「不是难过，而是连难过都不知道了。」这与我们日常说的「心情不好」存在质的差异。·正常情绪波动具有明确诱因、持续数小时至数天，且不影响社会功能；临床抑郁则持续两周以上并伴随睡眠、食欲、注意力三系统紊乱。·美国精神病学学会DSM-5将抑郁症定义为至少5项症状持续两周，其中必须包含心境低落或兴趣丧失之一，方可确立诊断。·本课程的出发点正是理解这一模糊地带：如何在缺乏客观生物标志物的情况下，做出可靠的临床判断而非仅凭直觉。我们将以一名典型来访者的自述为起点，逐步拆解从主诉到诊断框架之间的推理链条。02

第一，如何用DSM-5和ICD-11两套诊断框架准确识别心理障碍——两者在全球适用范围上的差异是什么？DSM-5主要用于美国及科研场景，ICD-11…DSM-5的诊断逻辑正在从纯类别模式向维度模式过渡：谱系概念（如自闭症谱系）已取代传统的二分法分类，这一转变的统计依据是聚类分析的实证结果。第1章·开场本节课的三个核心问题03

第2章·现状中国心理健康现状：被看见与被遮蔽01《中国精神卫生调查》（2019，北京大学第六医院领衔）覆盖31个省份、10万余人，采用CIDI-3.1工具进