2026年秋部编版小学五年级语文上册第29课《清明》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第29课《清明》教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

《清明》是2026年秋部编版小学五年级语文上册第八单元“中华传统节日”主题单元的第29课，为唐代诗人杜牧创作的经典七言绝句，是中华优秀传统文化古诗文推荐背诵篇目。课文承接单元前序《元日》《九月九日忆山东兄弟》等节日诗作的学习脉络，为后续学习民俗类散文、开展传统节日主题跨学科实践活动搭建认知桥梁，是第三学段古诗文阅读教学的核心篇目之一。

（二）编排意图

教材围绕这首诗设置了文言注释、情境插图、分层课后习题三个助学板块，课后习题明确要求学生“有感情朗读古诗、背诵并默写，结合生活经验理解诗句意思，体会诗中蕴含的情感”，完全契合2026版义务教育语文课程标准第三学段的古诗文学习要求：诵读优秀诗文，能通过语调、韵律、节奏体味作品内容与情感，主动积累并运用优秀古诗文名句，在语文实践中体会中华优秀传统文化的深厚内涵。

（三）育人价值

这首诗语言浅白如话，情感层次丰富，以清明时节的绵密春雨为背景，勾勒出赶路行人、放牛牧童两个鲜活的人物形象，嵌入了祭扫、踏青、沽酒等传统清明民俗，既有个体羁旅愁思的细腻表达，又有柳暗花明的审美意趣，没有晦涩的用典和生硬的说教，是培养学生语言感知能力、想象能力、文化认同感的优质载体，能自然落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度的核心素养目标。

二、学情分析

（一）认知