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变态心理学实战课件变态心理学(应用心理学)课件应用心理学专业本科生，具备普通心理学与统计基础6CHAPTERS

课程导览01绪论02焦虑与应激障碍03抑郁与双相障碍04精神分裂症谱系05人格障碍与适应06治疗干预07总结02

第1部分绪论绪论：为什么学习变态心理学课程目标、学习路径与临床思维入门；以三个真实案例引入03第1章/共7章·本章6页

PART01/绪论绪论：为什么学习变态心理学案例A：32岁女性持续6周每日哭泣、自述活着没意思，符合DSM-5-TR重度抑郁发作核心症状标准（≥5项持续2周）案例B：28岁男性每天洗手40余次、因皮肤皲裂就诊皮肤科，经精神科评估符合强迫症诊断标准（OCD）案例C：24岁男性声称政府通过芯片监控我的思想，CT扫描未见器质性病变，首次精神病性发作典型表现课程目标：掌握DSM-5-TR/ICD-11诊断框架，具备从主诉到诊断假设的临床推理能力，识别常见障碍的核心症状群04

PART01/绪论异常界定：四大判断标准统计学异常：以正态分布为基准，偏离均值2个标准差（约2.5%极端值）视为统计异常，智商＜70（韦氏量表标准）即属此范畴社会规范偏离：参照特定文化群体的行为准则，如北美文化中持续两周每日饮酒＞14杯被界定为酒精使用障碍而非偶尔豪饮主观痛苦：以患者自述为核心指标，而非观察者判断；例如社交焦虑者自述每次与人对