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2026年心理教育方法与策略测试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在心理教育中，认知行为疗法（CBT）的核心原则是（）

A.通过改变环境刺激来调整个体行为

B.通过识别和改变非理性认知来改善情绪和行为

C.通过建立支持系统来增强个体应对能力

D.通过生物反馈技术来调节生理功能

解析：认知行为疗法（CBT）的核心原则是识别和改变非理性认知，这一观点由贝克提出，强调认知在情绪和行为中的中介作用。选项A描述的是行为主义理论，选项C是系统式家庭治疗的特点，选项D是生物心理社会模型的应用，均与CBT核心原则不符。CBT通过苏格拉底式提问、认知重构等技术，帮助个体建立更适应性的思维模式，如题干所述，正确答案为B。

2.在团体心理教育活动中，破冰游戏的主要功能是（）

A.直接传授心理知识

B.建立团体信任和沟通基础

C.进行心理评估

D.发展团体领导力

解析：破冰游戏是团体心理教育的起始阶段常用技术，其核心功能在于通过轻松互动活动，降低成员间的陌生感，建立初步信任关系。选项B准确描述了破冰游戏的心理教育价值，而选项A是知识讲授环节的任务，选项C需要通过结构化评估实现，选项D是团体发展后期的工作目标。心理学研究表明，有效的破冰活动能使团体成员在15-20分钟内建立基本互动意愿，为后续