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- 2026-10-09 发布于重庆
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对提出的问题进行评价技能训练学习生物学课程,应当学会提出有探究价值的问题。问题应当尽量具体、明确。比如,对于本节内容,有的同学问:为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮?”有的同学问:在昆虫的发育过程中有蜕皮现象,这与它们的身体结构有关吗?”你认为哪个问题提得更好?针对本节内容,你还能提出什么问题?与同学进行交流并互相评价。1.植物的生殖有两种方式:和,这两种方式的区别是有无的结合。2.由受精卵发育成新个体的生殖方式属于生殖。3.嫁接时应当使和的紧密结合,以确保接穗成活。有性生殖无性生殖有性生殖接穗砧木两性生殖细胞形成层复习教学目标1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。2.举例说出完全变态与不完全变态的异同点。3.关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。教学重点描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。教学难点说出昆虫变态发育的特点。第二节昆虫的生殖和发育美丽的蝴蝶竟是由毛毛虫”变成的,你知道吗?毛
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