2026年秋部编版小学一年级语文上册第7单元第11课《影子》集体备课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文上册第7单元第11课《影子》集体备课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学语文一年级上册第七单元的开篇课文，隶属于2026版义务教育语文课程标准规定的“文学阅读与创意表达”“语言文字积累与梳理”两大基础学习任务群，单元整体主题为“身边的小发现”，核心目标是引导学生在诵读浅近儿童文学作品的过程中识字学词，联结生活经验观察日常事物，体会童年生活的趣味。

2.本单元是入学后第一个以“观察生活”为核心的阅读单元，前接拼音、集中识字板块，后续衔接第八单元“观察自然”主题内容，承担着“巩固拼音识字方法、搭建阅读与生活联结桥梁、培养初步阅读兴趣”的过渡作用。

（二）文本特质

1.《影子》是一首充满童趣的儿童儿歌，全诗共2个小节，每小节4行，句式简短、押韵顺口，符合一年级学生的诵读节奏。文本以儿童的第一视角观察影子现象，用“小黑狗”“好朋友”两个充满儿童想象力的喻体，写出了影子“颜色深、随人动、方位变”的特点，嵌入“前、后、左、右”4个核心方位词，没有晦涩难懂的词句，完全贴合低龄学生的认知水平和心理特点。

2.本课共安排要求认识的生字11个（影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友），要求会写的生字4个（在、后、我、好），新授偏旁3个（女字旁、宝盖头、三撇儿），同时承载着多音字“好”的初步认知、代词“它”的初步用法感知等语