我的教学设计实用教学方案分享.pdfVIP

小组合作交流内容可以是诗人在怎样的社会背景下写这首诗的诗人当时的境遇如何诗人的哪些经历与本诗有关你觉的他是怎样一个人再推荐代表作全班交流师作必要补充叙诗中情景第二次小组合作探究把自己当作诗人用自己的语言叙述诗中情景发出内心感慨选出最具诗人气

我的教学设计

情怀自由朗读边读边思结合课前相关资料的阅读在书旁写下自己的看法学生代表一泊秦淮烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家一个寒字不但让人想到时只深秋更在心头掠过一丝寒意商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花诗人指责商女其实是一种曲笔真簪苦痛无法排解搔头更增哀叹三语

怀加之久别思家之苦即便是面对鸟语花香的春景不但无心赏玩而落泪心惊溅惊二字在句中都是使动用法意思是花使我的泪水飞溅鸟使我的心灵惊悸烽火连三月家书抵万金连三月见战祸之长抵万金极言家书难得足见思家之苦白头搔更短浑欲不胜生背诵四首古诗主题深深的爱国

The