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高等教育心理学题库

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.在高等教育心理学中，学生自我效能感的形成主要受哪些因素的影响？以下选项中，哪一项不属于其主要影响因素？

A.成功经验

B.替代经验

C.言语说服

D.学生对自身能力的客观评估

解析：高等教育心理学认为，学生自我效能感的形成主要受成功经验、替代经验和言语说服的影响，而学生对自身能力的客观评估虽然重要，但并非自我效能感形成的主要直接因素。自我效能感更多是主观判断，而非完全基于客观评估。正确答案为D。

2.高等教育阶段，学生的学习动机类型以哪种为主？

A.内在动机

B.外在动机

C.社会动机

D.生理动机

解析：高等教育阶段的学生更倾向于内在动机，即出于兴趣、求知欲或自我实现的需求而学习，而非仅仅为了外部奖励或避免惩罚。正确答案为A。

3.在高等教育心理学中，“最近发展区”理论由哪位学者提出？该理论对教学有何启示？

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.斯金纳

D.班杜拉

解析：最近发展区理论由维果茨基提出，该理论强调教学应略高于学生的现有水平，通过支架式教学帮助学生达到更高的发展阶段。正确答案为A。

4.高等教育中的“学习迁移”现象指的是什么？