2026年人教版九年级教学设计：化学化学与材料研制.docxVIP

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2026年人教版九年级化学《化学与材料研制》大单元整体教学设计

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初三（九年级）全体学生

化学与材料研制

12课时（含实验与探究）

人教版义务教育化学九年级上册

材料的性质、制备与应用

结构?性能?应用三元关系

金属材料、无机非金属材料、高分子材料的结构特点、制备方法及在生活中的功能

理解材料内部结构与宏观性能的对应关系；掌握常见材料的制备原理与实验操作

化学方程式的书写与平衡；材料性能测试数据的定量分析与解释

设计理念与指导思想

本单元以“大概念驱动、项目式学习”为核心，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》中“科学概念与科学思维”“科学探究与实践”“科学态度与责任”四维素养目标。通过情境创设、跨学科任务驱动，引导学生在真实材料研制情境中进行探究、论证与创新，实现“教?学?评”一致性。教师角色转变为学习促进者，学生在合作小组中承担资料收集、方案设计、实验操作、数据分析与成果展示的完整闭环，培养系统思维与创新意识。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学概念：理解物质的组成、结构与性质之间的内在联系。

科学思维：能够运用因果推理、模型建构进行问题分析。

科学探究与实践：具备提出假设、设计方案、控制变量、