部编版《小马过河》教案1.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能

*认识本课要求会认的生字，掌握要求会写的字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读对话，读出不同角色的语气。

*理解课文内容，明白“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这个道理。

2.过程与方法

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，理解故事内容，体会人物情感。

*通过对比老牛、松鼠和小马对河水深浅的不同看法，引导学生思考为什么会有不同的结论。

*鼓励学生联系生活实际，谈谈对课文道理的理解。

3.情感态度与价值观

*培养学生独立思考、勇于实践的精神。

*教育学生遇到问题要动脑筋，多观察，多尝试，不要盲目听从别人的意见。

二、教学重难点

*重点：理解课文内容，分角色朗读对话，体会人物的不同心情。

*难点：理解“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的含义，并能联系生活实际谈体会。

三、教学准备

*多媒体课件（包含生字词、课文插图、相关动画或音频）

*生字卡片、角色头饰（小马、老马、老牛、松鼠）

四、教学课时

2课时

五、教学过程

第一课时

（一）创设情境，导入新课

1.谈话导入：同学们，你们喜欢小动物吗？今天老师给大家带来一位可爱的朋友，它是谁呢？（出示小马图片）对，是一匹小马。这匹小马呀，今天要帮