2026秋统编版八上道德与法治6.2 学会依法办事 教学设计.docxVIP

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6.2《学会依法办事》教学设计

一、课题信息

教材版本：统编版《道德与法治》八年级上册

单元：第二单元维护社会秩序

课程：第6课提升法治素养

框题：6.2学会依法办事

教材页码：P49-54

课时：1课时（45分钟）

二、教材分析

本框是八年级上册第二单元第六课的第二框，承接6.1《树立法治观念》，从“观念”走向“行动”。教材通过校园欺凌、家庭暴力、知识产权侵权、社区纠纷等真实案例，引导学生理解为什么要依法办事，并掌握依法办事的具体要求：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法、增强法治意识养成习惯。教材逻辑为“问题感知—案例警示—方法探究—行为落实”，帮助学生从知法走向用法。

三、学情分析

八年级学生具备初步的法律常识，但在实际生活中存在以下问题：

1.遇到侵害时不知如何求助，或采取忍气吞声、以暴制暴等错误方式。

2.对法律服务机构（如法律援助中心、人民调解委员会）缺乏了解。

3.维权意识不强，不知道诉讼等合法途径。

4.日常生活中守法自觉性不足，如违反校规校纪、破坏环境等。

四、核心素养目标

1.健全人格：培养冷静处事、尊重规则的品格，理解依法办事对个人成长的重要性，形成理性平和的心态。

2.法治观念：通过分析自觉守法是公民基本义务、遇事可求助法律服务机构、解决问题可通过诉讼等途径，掌握依法办事的要求，增强尊法学法守法用法的自觉性。

3.责任意识：引导学生知道建