2026年语文教案春秋教学教案.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初二（七年级）上学期语文班

《春秋时期文言文选读》

8课时（每课时45分钟）

人教版义务教育语文教材（2024年版）第七册

春秋时期的历史人物与思想

“历史情境－文言表达－价值内涵”

《左传》选段、《论语》选章、《国语》片段、《春秋左氏传》史料

理解文言文的历史背景与语言特点；把握春秋时期儒、法、道思想脉络

文言文实词、虚词的准确把握；古今意义的转化与价值判断

设计理念与指导思想

本单元以“大单元整体教学”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“学习者中心”“学科素养融合”“教?学?评一致性”理念。教学过程中，教师不再是知识的单向传递者，而是情境的创设者、问题的引导者、合作的促进者。通过“情境?项目?合作”三种教学策略的有机结合，让学生在真实的历史情境中体验文言文的语言魅力，在探究春秋时期思想碰撞的过程中形成历史思辨与价值判断的能力。同时，注重跨学科渗透，引入历史、地理、艺术等学科资源，使语文学习不再孤立，而是服务于学生核心素养的全面提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言建构与运用：能够准确理解并运用文言文中的常见实词、虚词，能够把握句子结构与语篇连贯性。

思维发展与探究：能够在