《雯华若锦》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教材）初中美术七年级上册.pdfVIP

《雯华若锦》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教

材）初中美术七年级上册

一、学情分析

经过上一课《国风古韵》学习，学生已经理解汉服形制骨架，但是大多把服

饰纹样仅仅当做好看的装饰图案。学生能够看见华服上面花纹，却较少思考纹样

如何与面料工结合，读懂纹样背后吉祥寓意。对于织锦、刺绣这些传统工，

学生大多停留在名词认知，缺少从材质、色彩、纹样寓意多角度解析织物的意识。

本课引导学生从形制转向装饰层面，理解面料、工、纹样三位一体，完成华服

完整审美认知。

二、教材分析

本课属于设计•应用学习领域，单元第二课《雯华若锦》。课题“雯华若锦取

自云霞似锦的意象，承接上一课服饰形制，把学习重心转向传统华服面料、织绣

工与吉祥纹样。教材开篇以古代织锦、刺绣引入，介绍锦的含义：织采为文,

其价如金。教材范例选用云锦纹样、传统缠枝花卉纹样、云纹，解读纹样的吉祥

寓意；课文介绍织锦、刺绣两大核心工，区分织锦是织造的时候织出花纹，刺

绣是丝线在面料上面绣制图案；教材配有汉服摆件制作相关图文，简化制版思路,

提示可以用纸、薄布料等简易材料开展创意实践。课文强调纹样不是随心所欲画

图，纹样题材、色彩、疏密都要适配服饰整体风格。本课核心：华服之美，既要