2026秋统编版八上道德与法治5.3 友善待人 精品课件.pptxVIP

新课导入思考：视频带给我们哪些启示？边境守望者

第二单元维护社会秩序第5课社会生活讲道德5.3友善待人

教学目标健全人格：理解友善在人际互动中的重要性，培养尊重他人、体谅他人的人格特质。责任意识：认识到友善是促进社会和谐的责任担当，树立主动践行友善，为营造互信互助社会风气贡献力量的责任意识。道德修养：掌握宽容他人、换位思考、助人为乐等友善待人的方法，将友善意识内化为自身道德品质，养成友善待人的行为习惯。重点难点学习重点：友善的含义及其地位、友善待人的要求。学习难点：友善待人的要求。

目录自主学习新知探究课堂小结课堂检自主学习要求：阅读教材P42-45，在课本上标记问题要点。（3分钟）3.友善待人的要求。2.友善的重要性。1.友善的含义及地位。

生活观察情境二小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。情境一小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。思考：两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，小组讨论谈谈你们对友善的理解。

课堂笔记（1）含义：友善就是待人热情友好，与人为善。1.友