2026秋统编版八上道德与法治5.3友善待人 同步探究学案.docxVIP

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5.3《友善待人》同步探究学案

【学习目标】

1.健全人格：理解友善在人际互动中的重要性，培养尊重他人、体谅他人的人格特质。

2.责任意识：认识到友善是促进社会和谐的责任担当，树立主动践行友善、为营造互信互助社会风气贡献力量的责任意识。

3.道德修养：掌握宽容他人、换位思考、助人为乐等友善待人的方法，将友善意识内化为自身道德品质，养成友善待人的行为习惯。

●知识体系（课前自主填空）

一、友善的含义和地位

1.含义：友善就是待人热情友好，____________（与人为善）。

2.地位：①友善是____________的要求；②友善是____________。（社会主义核心价值观/中华民族的传统美德）

二、友善的重要性：有利于社会成员之间友善相待，加深信任，营造____________的社会风气，促进社会和谐。（互信互助）

三、友善待人的要求：①____________；②____________；③____________。（宽容他人/换位思考/助人为乐）

●课前预学（阅读教材P42—45，3分钟）

友善的含义及地位。

友善的重要性。

友善待人的要求。

课中研学

素材一生活观察：两个温暖的小插曲

情境一：小薇参加求职面试时，排在她后面的求职者家在外地、已买好回程车票，但面试排序靠后、回程时间将近，十分着急。见此情形，小薇主动提出与之