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《现代广场雕塑》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教材）

初中美术七年级上册

—、学情分析

经过上一课学习，学生已经建立二维平面、三维立体的基础认知。生活当中

学生在城市广场见过雕塑，但大多仅仅当作一个观赏性摆件看待。学生容易孤立

看待雕塑本身，忽略雕塑和周边广场环境之间的依存关，简单认为雕塑只追求

造型好看。本课引导学生理解广场雕塑属于公共环境艺术，雕塑题材、材料、风

格都要适配场所环境，体会立体雕塑如何在真实物理空间当中发挥公共艺术价值。

二、教材分析

本课属于设计•应用与造型•表现综合领域，单元第二课。教材开篇点明广场

作为城市重要公共空间，广场雕塑是环境艺术重要组成部分。教材范例选取田金

铎雕塑《走向世界》、黎明《人与自然列•爆》、亨利•摩尔《拱门》；课文提出核

心观点：广场雕塑的题材、风格情调、材料选择，要服从广场环境与使用目的；

常用铸铜、花岗岩、大理石等雕塑材料；区分具象现代广场雕塑与抽象广场雕塑

不同艺术语言；雕塑不再是独立艺术品，而是融入整个广场空间环境，雕塑与环

境相互影响；本课学习任务导向，尝试构思广场雕塑草图方案，思考雕塑形体如

何和外部空间发生关。

三、核心素养教学目标（新版艺术课程标准）