《汉字的演变》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教材）初中美术七年级上册.pdfVIP

《汉字的演变》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教材）

初中美术七年级上册

—、教材分析

本课属于“欣赏•评述”学习领域，是《汉字艺术》单元的开篇之课。教材以“书画同

源”为引，通过呈现甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等不同字体的经典图例，引导学

生认汉字由图画符号逐步演变为表意文字、再由古文字走向今文字的过程。本课重

在让学生了解汉字演变的基本脉络，感受不同字体在笔画、结构、气势上的审美差异,

为后续学习毛笔书法、篆刻和书画同源奠定认知基础。

二、学情分析

七年级学生从小书写汉字，对汉字十分熟悉，但多停留在“用”的层面，很少从“美”

与“史”的角度审视汉字。他们对甲骨文、金文等古文字有较强的好奇心和新鲜感，喜

欢猜字、比对的游戏化活动，但注意力容易分散，需要教师用形象直观的图例和互动

活动来维持兴趣。学生对“汉字为什么是这样写的”普遍存在疑问，这正是本课的教学

切入点。

三、核心素养教学目标

1.审美感知：能通过观察不同字体的汉字图例，感受其在笔画粗细、结构疏密、气

势风貌上的差异，形成初步的汉字审美判断。

2.艺术表现：能用自己的语言描述不同字体的特点，尝试用毛笔或记号笔书写、描

绘一个象形字，体验汉字造型之美。