2026年秋沪科版初中地理七年级上册第二章第2节《地形与地势》教学设计.docxVIP

2026年秋沪科版初中地理七年级上册第二章第2节《地形与地势》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节内容隶属于2026年秋沪科版初中地理七年级上册第二章《中国的自然环境》第二节，上接第一节《中国的疆域与人口》中对中国基本疆域范围的认知，下启第三节《气候》、第四节《河流》等自然要素内容的学习，是连接人文地理与自然地理的关键节点，完全契合2026年义务教育地理课程标准中“认识中国全貌”板块的核心要求，即“运用中国地形图和相关资料，概括我国地形、地势的主要特征，说明地形、地势对我国自然环境整体性与人类活动的影响”。

（二）内容编排特点

1.沪科版教材在本节编排上突出直观性与探究性，配套12幅不同尺度的地图、实景景观图，设计2个探究活动、3个读图思考栏目，没有生硬堆砌概念，而是引导学生从地图中自主发现规律，契合新课标倡导的“做中学、用中学、创中学”理念。

2.教材专门设置“地形对生产生活的影响”“山区开发的注意事项”等拓展板块，将人地协调观的培育融入具体情境，避免知识传授与价值引领脱节。

（三）素养承载价值

1.本节是培育学生区域认知的重要载体，通过认识中国地形地势的空间分布，帮助学生建立“空间—区域”的地理思维，形成对中国自然环境基底的整体印象。

2.本节是培育综合思维的重要抓手，通过分析地形对气候、河流、人类活动的连锁影响，引导学生理解自然要素相互联系、相互影响的整