2026秋统编版八上道德与法治5.2诚实守信 教学设计.docxVIP

5.2《诚实守信》教学设计

一、课题信息

·学科：道德与法治年级：八年级上册教材：统编版（2024修订）

·单元：第三单元社会生活讲道德（第五课社会生活讲道德第2框）

·课题：5.2诚实守信课时：1课时（45分钟）

二、教材分析

本框承接5.1《文明有礼》，从“礼”延伸到“信”，共同构成“社会生活讲道德”的核心内容。教材按“是什么—为什么—怎么做”展开：先以谜语、古语、诚信考场明确诚信的含义与地位；再从个人、社会、企业、民法原则等角度讲重要性；最后落到践行诚信的三点要求（真诚待人、讲究策略、遵纪守法，珍惜诚信记录）。

本框是全课落脚点，也是落实诚信教育、法治意识与中华优秀传统美德认同的关键框题。

三、学情分析

1.认知层面：八年级学生对“诚信”有基本了解，能说出“不说谎”“讲信用”，但理解多停留在“不撒谎”，忽视其作为传统美德、社会主义核心价值观、民法原则的深层内涵。

2.情境层面：面对复杂情境（如善意的谎言、尊重隐私与诚信冲突）缺乏判断策略，容易绝对化。

3.行为层面：知道诚信重要，但易受从众、怕吃亏等影响而难以坚持，需通过案例与体验促进行为内化。

四、核心素养目标（按课件顺序）

·1.政治认同：认同中华优秀传统文化中关于诚实守信的文化传承，懂得诚实守信对个人、社会、国家的重要性，树立文化自信。

·2.道德修养：知道诚实守信的含义