幼小衔接活动——再参观小学总结.docxVIP

深化认知，赋能衔接：我校幼小衔接“再参观小学”活动总结与思考

一、活动背景与目的

幼小衔接是儿童成长过程中的重要转折点，直接关系到幼儿能否顺利适应小学生活，建立积极的学习情感。为进一步贯彻落实教育部关于大力推进幼小衔接工作的指导意见，帮助幼儿更全面、深入地了解小学生活，消除入学焦虑，巩固前期衔接教育成果，我校在前期初步参观小学的基础上，精心策划并组织了本次“再参观小学”主题活动。

本次“再参观”并非简单重复，其核心目的在于：一是深化幼儿对小学生活的认知与体验，从“初步感知”向“具体理解”迈进；二是针对性地解答幼儿在前期接触和讨论中产生的疑问与困惑；三是通过更具互动性和参与性的环节，激发幼儿对小学生活的积极向往，培养其初步的任务意识、规则意识和独立能力；四是为教师提供观察幼儿适应潜力、调整后续衔接策略的实践依据。

二、活动概况与实施

（一）活动准备

在活动筹备阶段，我校与对口小学保持了密切沟通，共同商议活动流程与内容设计，确保其科学性与适宜性。小学方面也给予了大力支持，安排了经验丰富的教师引导，并开放了课堂、操场、图书馆、食堂等多个场景。幼儿园教师则通过前期的谈话、绘画、角色扮演等活动，充分了解了幼儿当前对小学的疑问、担忧与兴趣点，形成了针对性的引导方案，并对幼儿进行了参观前的安全教育和礼仪教育。

（二）活动过程

本次“再参观”活动历时半天，主要分为以下几个环节：

1.