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从算式到方程（课时1）教学设计-2026-2027学年初中数学人教版七年级上册.pdfVIP

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  • 2026-10-11 发布于河北
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从算式到方程（课时1）教学设计-2026-2027学年初中数学人教版七年级上册.pdf

    5.1.1从算式到方程课（时1）

    一、教学目标

    1.经历方程概念的形成过程，理解方程的定义，能够清晰区分算式与方程的差异.

    2.能分析实际应用题中的数量关系，找准题目蕴含的相等关系，规范完成设未知数、列方程的

    完整操作.

    3.体会用方程建模解决问题的代数思想，感受从算术思维向代数思维的转变，提升分析实际问

    题、构建数学模型的能力.

    二、教学重点及难点

    重点：方程概念的理解，辨析算式与方程的区别，依据实际问题的相等关系设未知数列方程.

    难点：精准挖掘实际问题中的隐臧相

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