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部编版六年级上册道德与法治教学计划

一、指导思想

本学年六年级上册《道德与法治》教学工作，将紧密围绕立德树人根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足部编版教材内容，结合六年级学生的认知特点与生活实际。教学过程中，将注重引导学生通过体验、探究、反思等方式，逐步形成正确的国家观念、法治意识、公民素养和社会责任感。力求将抽象的道德规范和法律知识具体化、生活化，激发学生内在的道德需求，培养其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定坚实基础。

二、教材分析

部编版六年级上册《道德与法治》教材，在整体框架上延续了本学科“生活性、综合性、实践性”的特点，同时更侧重于培养学生的国家意识、法治观念和公民素养。教材内容以“我们是公民”为主线，逐步展开“我们的国家机构”、“我们受法律保护”等单元，引导学生从个人与国家、个人与社会、权利与义务的关系层面，深化对社会生活的理解。

教材编排逻辑清晰，单元主题鲜明，知识点由浅入深，螺旋上升。每一单元都设置了贴近学生生活的情境导入、活动探究、知识拓展和实践园地等栏目，旨在引导学生主动参与，在体验和感悟中学习。其核心在于帮助学生认识国家的基本制度，了解法律的基本作用，明确公民的基本权利与义务，从而增强对国家、社会的认同感和责任感。

三、学情分析

六年级学生经过小学阶段前几年的《道德与法治》学习，已具备一定的道德认知基础和初步的社会生活经