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2026年教师资格证中学英语教学设计专项训练试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题

1.在2022年版《义务教育英语课程标准》中，英语课程的核心素养不包括以下哪一项

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.信息素养

2.在英语阅读教学中，教师设计“预测”这一教学活动的主要目的是

A.帮助学生理解文章的细节信息

B.培养学生的逻辑推理能力

C.激活学生的背景知识，提高阅读兴趣

D.检查学生对长难句的理解

3.下列选项中，符合形成性评价原则的是

A.期末进行一次大规模的统一考试

B.教师在课堂上通过提问即时了解学生的学习情况

C.只关注学生最终的考试成绩

D.只给学生打一个分数，不给出具体的改进建议

4.布鲁姆教育目标分类学中，“分析”维度的最高层级是

A.记忆

B.理解

C.应用

D.创造

5.在教学设计过程中，确定教学目标的主要依据是

A.教材的难易程度

B.学生的年龄特点和认知规律

C.教师个人的教学风格

D.试卷的题型分布

6.任务型语言教学（TBLT）的核心环节不包括

A.任务前

B.任务环

C.语言聚焦

D.语法讲解

7.关于板书设计，下列说法正确的是

A.板书内容越多越好，要把所有知识点都写下来

B.板书设计应简洁明了，突出重点，条理清晰