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“劳动+X”跨学科融合育人的实践研究结题报告（精简版）

一、课题研究背景

新时代劳动教育强调五育融合、知行合一。单一的劳动活动已无法满足学生综合素养发展需求。为破解劳动教育形式单一、学科割裂、实践浅表化等问题，我校立足校园资源、社区资源和高校资源，开展“劳动+X”多学科融通的劳动教育实践研究，构建全员、全程、全方位的劳动育人新体系，推动劳动教育课程化、常态化、深度化。

二、课题研究目标

1.构建劳动+语文、数学、科学、体育、美术（绘画、剪纸）跨学科融合课程体系，打破学科壁垒。

2.建立完整农事劳动实践链条，让学生全程参与种植劳作，实现体验育人、实践育人。

3.依托社区资源，构建校内外联动的劳动