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2026年浙教版九年级劳动技术教学评一体教学设计：任务二吉祥物的设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

九年级学生

课题名称

任务二吉祥物的设计

课时安排

4课时，每课时45分钟

教材版本

浙教版《劳动》九年级上册（2026年修订版）

单元主题

校园文化创意产品——吉祥物设计与制作

大概念

设计是将文化内涵转化为可感知、可传播的视觉符号，并通过材料与工艺实现价值物化的创造性劳动过程

核心内容

吉祥物的文化调研、创意构思、草图绘制、材料选择、原型制作与展示评价

教学重点

从校园文化元素中提炼吉祥物设计概念，完成从平面草图到立体原型的全过程

教学难点

将抽象文化内涵转化为具象设计语言；选择合适的材料与工具完成造型表现

设计理念与指导思想

本设计依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》第四学段“传统工艺制作”“工业生产劳动”任务群要求，突出劳动课程“实践为主、素养导向”的基本定位。设计中把吉祥物设计看作一个完整的设计制作项目，而不是单纯的美术造型练习。学生需要经历“读懂任务—调研取材—构思方案—制作原型—展示评价”五个阶段，在真实校园情境中体会劳动创造价值的过程。

从以往课堂教学观察来看，九年级学生已经具备一定的美术基础，但对“设计”和“制作”之间的关系理解不够深入，常常把吉祥物设计等同于画一个可爱的卡通形象。因此，本单元特别强调设计思维的介入。教师通过“任务