差生转化案例分析与教学实践指导.pdfVIP

在教学过程中，如何做好后进生的转化工作，把他们培养成新世纪

的有用之才，是大面积提高教学质量的关键，也是教学工作的神圣职

责。

犯但是他有意识的抑制了一些一直到了这个学期偶然之间的一个小插曲却改变了我们之间由来已久的敌对状态在学校的一次集体大扫除上我惊奇的发现平时爱偷懒的XX竟然满头大汗的用去劳动而且还颇有一番业绩呢于是我对他说XX真行啊真够棒的并号召全班同学向他学

学困生是指在一个班集体中学习目标不明确、学习习惯、道德品质

等方面表现都不尽如人意、学习困难、成绩较差的学生。这些学生常

常受到同学的歧视，教师、家长的批评指责，自尊心受到伤害，产生

一些心理障碍，造成不正常的畸型心理，具体分析如下：

〔一〕封闭心理。这种学生性格孤僻、内向，在知识爆炸的年代，

由于学习成绩差，对自己的前途感到渺茫，对一切失去信心。从而，

不愿和同学来往，内心的情感和秘密也不愿与教师和家长交流倾诉，

久而久之产生了心理上的自我封闭和行为上的自我孤立，脱离了集体

恢复了他本来面貌了可以说这个时候高天伟的眼中只有我其他教师包括校长他都不大放在眼里仔细想想作为小学生起码应该懂得对师长礼貌吧为什么在他的身上会出现这种情况大概与他的家庭教育有关系吧