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小班语言活动教案：秋婆婆的宝贝

活动目标

1.认知目标：初步感知秋天的明显特征，认识几种常见的秋天果实（如苹果、橘子、柿子等）和落叶，知道它们是秋天的“宝贝”。

2.技能目标：尝试运用简单的词汇和短句描述自己看到的、摸到的“宝贝”，能参与到集体谈话和简单的模仿动作中。

3.情感目标：体验秋天带来的喜悦，对探索秋天的“宝贝”产生兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。

活动准备

1.物质准备：

*关于秋天景色的PPT或图片（包含落叶、成熟的果实等）。

*一个装饰精美的“百宝箱”，内装有：不同颜色和形状的落叶（如枫叶、银杏叶、梧桐叶），秋天常见的水果模型或实物（如苹果、橘子、柿子、山楂），稻穗或麦穗。

*秋婆婆的头饰或简单装扮（教师用）。

*轻柔的背景音乐（如描绘秋天的纯音乐）。

*小篮子若干（幼儿分组用）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对秋天有初步的感知，如见过落叶，吃过秋天的水果等。

活动过程

一、情境导入：秋婆婆来了

1.教师扮演秋婆婆：（戴上头饰，手持“百宝箱”，用温和神秘的语气）“小朋友们好呀！我是秋婆婆，秋天到了，我带来了许多藏在秋天里的宝贝，今天要和小朋友们一起分享呢！你们想不想看看秋婆婆的宝贝是什么呀？”

2.引导观察与讨论：

*教师播放秋天景色的PPT或图片，引导幼儿观察：“小朋友们看，秋天来了，我们周围有什