两位数减整十数、一位数教学设计.docxVIP

两位数减整十数、一位数的算理与方法探究

一、教学内容解析

本课旨在引导学生探索并掌握两位数减整十数、一位数的计算方法，理解算理，能正确进行计算。这部分内容是在学生已经掌握了100以内数的认识、整十数加一位数及相应的减法、两位数加整十数和一位数的基础上进行的，为后续学习两位数减两位数以及更复杂的加减法奠定基础。其核心在于让学生理解“相同数位上的数才能直接相减”这一基本算理，并能根据减数的不同（整十数或一位数）选择正确的计算策略。

二、教学目标设定

（一）知识与技能

1.使学生经历探索两位数减整十数、一位数（不退位）计算方法的过程，理解算理，掌握计算方法，并能正确进行计算。

2.培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力。

（二）过程与方法

1.通过创设具体情境，引导学生在动手操作、自主探究和合作交流中，体验算法的多样化。

2.鼓励学生运用已有的知识经验解决新问题，感受数学与生活的联系。

（三）情感态度与价值观

1.在学习活动中，培养学生学习数学的兴趣和信心，体验成功的喜悦。

2.培养学生认真计算、规范书写的良好学习习惯。

三、教学重难点剖析

教学重点：理解和掌握两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法，并能正确计算。

教学难点：理解两位数减整十数时，是从几十里面减去几十；减一位数时，是从几个一里面减去几个一，即相同数位上的数才能直接相减的算理。