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小学音乐德育渗透教案

课题名称：歌声里的温暖——《歌声与微笑》德育渗透课

一、年级：小学中年级（三年级）

二、课时：1课时

三、教学目标

1.知识与技能：初步学唱歌曲《歌声与微笑》，理解歌曲欢快活泼的情绪，能够用自然、明亮的声音演唱，并尝试用简单的肢体动作表现歌曲。

2.过程与方法：通过聆听、模唱、小组合作等方式，感受歌曲的节奏和旋律特点，引导学生主动参与音乐活动，体验合作学习的乐趣。

3.情感态度与价值观：通过歌曲学唱和相关活动，体会歌声与微笑在人际交往中的积极作用，培养学生乐观向上的生活态度，学会用歌声和微笑传递友谊与温暖，渗透互助友爱的道德教育。

四、教学重难点

*重点：学唱歌曲《歌声与微笑》，准确把握歌曲的情绪和节奏。

*难点：歌曲中附点节奏的准确演唱，以及如何将歌曲所蕴含的情感自然地内化为学生的行为导向。

五、教学准备

*多媒体课件（包含歌曲音频、歌词、相关图片或短视频）

*钢琴或电子琴

*节奏打击乐器（如沙锤、三角铁等，可选）

*微笑表情卡片若干

六、教学过程

（一）情境导入，初步感知（约5分钟）

1.律动热身：播放一段欢快的儿童歌曲，师生共同做简单的律动，如拍手、点头、踏脚，营造轻松愉悦的课堂氛围。

2.谈话导入：

*师：“同学们，看到老师脸上的笑容了吗？（教师微笑）你们喜欢微笑吗？微笑给你什