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部编人教版《道德与法治》二年级上册教学目标计划

一、课程总览与学情分析

小学低年级《道德与法治》课程是义务教育阶段品德教育的起始点，对于培养儿童良好品德、行为习惯和公民意识具有奠基作用。部编人教版二年级上册教材，在延续一年级教材生活化、情境化特点的基础上，进一步拓展儿童的生活视野，引导他们从家庭、学校走向更广阔的社区，并开始初步接触国家与社会的基本概念。

二年级学生经过一年的学习，对《道德与法治》课程已有初步的适应和认知。他们天真活泼，好奇心强，乐于模仿，形象思维占主导地位，但抽象逻辑思维能力尚在发展中。他们对身边的事物充满兴趣，情感体验直接而丰富，但自我控制能力和规则意识仍需强化。多数学生已具备一定的生活自理能力，初步形成了一些良好的行为习惯，但在合作分享、责任担当以及辨别是非等方面仍需引导和培养。因此，本学期教学应继续坚持以儿童生活为基础，以活动为载体，注重情感体验和行为养成。

二、学期教学总目标

（一）核心素养导向下的总目标

本学期教学，旨在通过一系列贴近儿童生活的主题活动，引导学生在体验、感悟与实践中，逐步提升道德认知，培养良好行为习惯，发展社会情感，初步树立法治观念和国家意识，为成为有爱心、负责任、守规则、爱祖国的合格小公民奠定坚实基础。

（二）具体维度目标

1.认知与理解：

*初步了解家庭、学校、社区生活中的基本规则和礼仪，知道规则的重要性。

*认识国旗